Намерение. Для группы “888”
И все же намерение (фрейм) отличается от постулата.
Постулат – это то, что создано, когда мы находимся в Х№2. Мы создали постулат, находясь в забытие. Мы создали нечто очень твердое. Это то, что потом будет нами управлять, поскольку постулаты – это а) шаблоны команд, б) которые мы не помним.
Намерение (чистый фрейм) – это другое. Это как паук, делвющий паутину. Он ее плюет, а потом что-то плетет из нее. Плетет то, что хочет! И идет по ней туда, куда хочет! Куда? Не важно. Главное не стоять!
Но, намерение нельзя хотеть сделать. Оно делается! Оно делается, когда мы «наверху». С другого уровня (х1 и х2), намерение не делается. И чтобы уметь делать “паутину”, нужно учиться быть наверху. С каждым уроком (с каждой регистрацией включения), мы больше задерживаемся Там! А там хорошо! Это не состояние. Это возможность: там можно плести паутину.
Паук счастлив всегда – он всегда плетет паутину. Человек счастлив не всегда. Он не всегда может делать намерение (чистую мысль без примесей х1 и х2)…
Поделиться в соц сетях:
Сергей Лысов
Бизнес-тренер, тренер личностного роста. Генеральный директор школы управления «Шерлок». Длительное время работал переговорщиком и кризисным консультантом в различных коммерческих и политических проектах. Специалист в области реструктуризации и строительства организаций, автор ряда бизнес-тренингов и семинаров для основателей бизнеса, автор системы «MYOR» — методики развития пси-способностей для деловых людей. Автор книг "Встань с дивана. Как создать свой бизнес…", «Анатомия победы».
.
Основатель юридического агентства «Мета-Информ», входившего в 50 ведущих юридических компаний Украины (г. Одесса, 1991 - 2005). Юридический эксперт в Лондонском арбитражном суде (1995) Консультант губернатора Одесской области (1999–2004). Советник мэра г. Одессы (2010 - 2011). Бизнес-тренер, коуч в области трансформационых изменений, эксперт в управлении кризисными ситуациями. Специализация - организация и проведение трансформационных процессов.
.
Миссия: обучение деловых людей управлению сложными и нестандартными ситуациями; тренировка специальных способностей и передача знаний в качестве основы управления.
