Курс 888. Смысл

Примите поздравления! Вы добрались до самой главной информации. Она специально не выделялась (не выделяется), чтобы не создавать излишнюю рекламу. Однако те, кто прошел курс 888 и те, кто его не прошел только потому, что еще не настало их время, могут лучше знать в чем истинный смысл этого курса.

Итак, при любых обстоятельствах, управление (воздействие на объекты с целью приведения их в соответствие со своим замыслом) – это результат определенной способности. Все техники типа от ДЭИР, методов убеждения, которые вам известны от курса 888 и прочих не публичных инструментов – это не просто набор инструкций (попробуйте их применить и вы увидите, что у вас ничего не получится). Для результативного управления нужна определенная способность. Эту способность мы и развиваем на первом этапе – курсе 888.

Хороший пример, раскрывающий смысл первого этапа – это бытность какого-нибудь мастера боевых искусств высокого уровня. Суть его мастерства состоит в том, что при обладании навыками фехтования и другими приемами, все это для него не имеет значения без этой специальной способности. Чтобы постичь суть этого, можно сказать так: “Разница между мастером и просто умелым фехтовальщиком очень большая, хотя уровень фехтования у обоих на одном уровне”.

Большинство людей уже понимает, что такое явление, как управление людьми (отдельным человеком или группами, включая взаимодействие с ними) – это не аспект логики и настойчивости. Вы можете вспомнить свои попытки кого-то убедить, используя эти два способа и зафиксировать их не высокую результативность. Логика и настойчивость – это самый низкий уровень управления. Человек действует на основании постулатов (ментальных образов). Прежде чем он начнет двигать руками, писать или говорить, в его сознании сначала появляется прообраз действия (фрейм). Если мы говорим о людях, то ни одно их действие (в отличие от животных) не возникает без фреймов. Животные действуют на основании инстинктов, а люди – на основании фреймов (постулатов). Так вот, управление людьми (взаимодействие) – это управление постулатами (фреймами).

Управление людьми (или взаимодействие с ними) – это управление постулатами (фреймами).

Если очень грубо, то вы можете “вставить” в сознание кого-нибудь из своих знакомых образ «начать делать еду», и он начнет это делать. Вы так же можете поставить защиту себе, чтобы с вами никто не мог поступить подобным образом. Еще раз повторю, что это очень грубое описание, и к тому же не затрагивающее аспект этики. Поэтому нужен первый этап. Суть его развитие способности входить в определенные состояния сознания (“над чертой”), для чего необходимы две компетенции: 1) этика (знание высших законов мироздания), поскольку пространство не может позволить дать обезьяне гранату и 2) навык управлять пси-блоками, поскольку именно они удерживают сознание человека в Матрице, откуда УПРАВЛЕНИЕ невозможно в принципе.

Срок обучения на первом уровне (первый этап) определяется для каждого индивидуально, поскольку у каждого свой уровень готовности воспринимать информацию и свой уровень готовности сталкиваться с трудностями (кто прошел курс знает об этом).

Критерием результата первого уровня является способность идентифицировать собственную не-этику, а так же способность идентифицировать включение собственных пси-блоков (вирусов сознания). Второй уровень: способность действовать в соответствии с этикой, а так же способность самостоятельно (без тренера) отключать пси-блоки. Третий уровень – само освоение техник управления типа тех, о которых было сказано выше.

Первый этап выглядит как обычная жизнь, которая для вас выглядит всегда в одном и том же формате – конфликты. Запомните, управление не происходит в состоянии конфликта. Конфликт (если вы в нем) – это признак объектности, а не субъектности (вы не причина, а следствие конфликта). Но, обучение на первом этапе проходит именно в среде конфликтов, поскольку (пока) это ваша родная среда, родной дом, в котором вы обитаете (вы еще не умеете быть над конфликтом). Поэтому, здесь нужен тренер (наставник), помогающий вам идентифицировать конфликт на предмет именно вашей персональной не-этики, а так же идентифицировать источник его происхождения (развивать ваше умение работать с подсознанием; пси-блоками).

Первый этап имеет самостоятельный конечный результат: осознание неспособности управлять собой, людьми и ситуациями. Выглядит такое обещание не ахти как – согласен. Но поймите (помните), что любая способность начинает расти с момента, когда вы осознали причину неспособности, и осознали все это на себе, а не узнали об этом из книжек или рассказов. Так, что будем честными – первый этап самый трудный и проходят его не все, поскольку большинство ищет удовольствий и приятностей, а здесь придется столкнуться прямо с противоположным. Мы не лишаем себя всех прелестей этой жизни (это было бы глупо), но мы должны знать, что если не выбирать трудности самим, они нас выберут сами. Счастье не приходит с одной мечтой и даже молитвой. Нужен специальный и осознанный путь! Но это уже ваш выбор. А я буду рад встретиться с каждым, у кого йокнуло под сердцем, когда он все это читал.

Вернуться на MAYOR

Сергей Лысов

Бизнес-тренер, тренер личностного роста. Генеральный директор школы управления «Шерлок». Длительное время работал переговорщиком и кризисным консультантом в различных коммерческих и политических проектах. Специалист в области реструктуризации и строительства организаций, автор ряда бизнес-тренингов и семинаров для основателей бизнеса, автор системы «MYOR» — методики развития пси-способностей для деловых людей. Автор книг "Встань с дивана. Как создать свой бизнес…", «Анатомия победы».
.
Основатель юридического агентства «Мета-Информ», входившего в 50 ведущих юридических компаний Украины (г. Одесса, 1991 - 2005). Юридический эксперт в Лондонском арбитражном суде (1995) Консультант губернатора Одесской области (1999–2004). Советник мэра г. Одессы (2010 - 2011). Бизнес-тренер, коуч в области трансформационых изменений, эксперт в управлении кризисными ситуациями. Специализация - организация и проведение трансформационных процессов.
.
Миссия: обучение деловых людей управлению сложными и нестандартными ситуациями; тренировка специальных способностей и передача знаний в качестве основы управления.

Отзывы