SHERLOCK SOLUTIONS

школа управления Сергея Лысова

Более 10 лет я помогаю деловым людям учиться решать жизненные проблемы и деловые ситуации на основе специальной технологии: «Управление собой, людьми и ситуациями».

Сергей Лысов

Школа управления Сергея Лысова

яНабор в Школу управления Сергея Лысова.

Численность группы: 18 человек.
Срок обучения: 26 сентября 2015 – 7 мая 2016 г.

Собеседование проходит ежедневно: БЦ “Солнечный” (ул.Солнечная, 5).

Для иногородних лиц собеседование проходит в Skype.

Тел. для записи: +38-048-7002235; Skype (lysovs)

***
Школа Управления представляет собой специальную систему подготовки, предназначенную для приобретения навыка управления сложными и нестандартными ситуациями. Это высший уровень специальной подготовки в иерархии развития способности управления, который относится к разделу когнитивистики.

Школа позиционирует метод управления, который сочетает в себе два подхода:

  • Развитие способности “упреждения дисфункций” (отклонений от стоящих задач) на основе компетенции прогнозирования поведения людей;
  • Развитие способности противостоять внешней среде, которая всегда состоит из противодействующих сторон (конкретных людей, групп, сил).

Школа исходит из принципа, что реальность, вкл. бизнес, политику , образование, другие сферы жизни представляют собой ценность в контексте следующих способностей:

  • Формулирование правильной цели;
  • Последующее удерживание этой цели.

В понимании Школы любая реальная (фактическая) ситуация учащегося Школы и, подпадающая под признаки сложной и не стандартной, рассматривается в качестве объекта приложения усилий учащегося и его тренировки. В основе обучения в Школе лежат реальные инциденты и случаи самого учащегося, которыми он управляет на основе предложенной ему технологии и тренировок.

Процент соотношения практики к теории: 80/20.

Школа не отождествляет управление и менеджмент, но и не исключает последнее из своей системы в качестве необходимого инструмента для решения организационных задач.

Управление в понимании Школы – это процесс воздействия на конкретную реальную ситуацию за счёт задействования специальных способностей управления, а не процесс воздействия, задействующий отраслевые бизнес-компетенции для решения организационных задач (менеджмент).

Таким образом, система обучения Школы представляет собой процесс передачи специальных знаний и тренировки, вместе обеспечивающих приобретение у курсанта навыка управления внешней средой за счёт задействования двух ключевых компетенций:

  • специальных способностей (управления собой, людьми и ситуациями);
  • технологических знаний в области менеджмента (организационное строение, маркетинг, политика руководства, управление продуктами и проектами).

Школа исходит из принципа, что для управления ситуациями, современные реалии требуют не только необходимых отраслевых компетенций (маркетинг, продажи, финансы и пр.), но и специальных когнитивных способностей, которые представлены в Школе технологией «Управление собой, людьми и ситуациями”.

В то же время Школа исходит из фактора необходимости передачи деловому человеку основ классики менеджмента (классической схемы ведения бизнеса, но в виде упрощенного набора специальных шаблонов) – технологических знаний в простой и удобной форме. Обе линии обучения (когнитивные способности и навыки менеджмента) идут параллельно друг другу на всем протяжении обучения первого этапа (сентябрь – май).

Что подразумевается под понятием “способности”?

Под понятием “способности” Школа понимает особую организацию психических процессов человека, задействование которых создает специфический эффект: направленное осознание. Это основа Школы управления Сергея Лысова. Именно эта способность принципиально меняет традиционный стиль управления: основанный а) на отраслевых компетенциях и б) властно-иерархического воздействия.

В понимании Школы, менеджмент (сам по себе) играет ключевой аспект в процессе управления, но не он составляет его основу. Основу управления в понимании Школы составляет особая организация психических процессов человека, его высшей этики, намерение познавать мир и себя, а так же ноу-хау применения различных пси-техник и приемов.

Формат обучения.

Школа представляет собой постоянно действующую систему обучения, имплантированную в ткань и структуру самой жизни учащегося. Больше 80% обучения проходит в его реальной жизни (конкретные жизненные ситуации). И только около 20% составляет работа с теорией.

Формат обучения представляет собой освоение технологии “управления собой людьми и ситуациями”, ряд специальных тренировочных упражнений и психологических процессов, классику менеджмента (теория и практика), а так же сам процесс освоения этих знаний в реальных жизненных ситуациях. Для каждый такой ситуации учащийся Школы имеет круглосуточную тренерскую поддержку.

Первый этап первого курса обучения проходит в течении трех месяцев (с сентября по январь) в формате:

  1. ежедневных групповых встреч (1.5 часа) на протяжении рабочей недели;

  2. еженедельных персональных встреч с тренером (2 раза в неделю по 1 часу);

  3. еженедельных уикендах на выходные (2 часа; сб. и/или вс.);

  4. незапланированных непродолжительных сессий тренера и учащегося (5 – 10 мин).

Первый этап первого курса – это интенсив; очень глубокий, но он создает проход к главному результату: способностям управления собой, людьми и ситуациями.

Таким образом, в определенное (выбранное группой постоянное время), например, с 14 до 15.00 или 19.00 до 20.00, вся группа собирается в Skype (Hangouts, Viber, др). На этой встрече прорабатываются реальные случаи (ситуации), которые имели быть место с учащимся, и относительно которых он применил ту или иную технику. На таких встречах так же прорабатываются те ситуации, с которыми учащийся не смог справится (прорабатываются те моменты, которые учащийся не понимает или не осознает).

Другая форма обучения – персональные встречи членов группы с тренером, на которых прорабатываются «блоки», оказывающие существенное воздействие на сознание конкретного учащегося Школы , и таким образом, являющиеся главным препятствием его возможностей. Это аспект управления собой.

В состав дисциплины также входят специальные мастер-классы по теории менеджменту, раскрывающие основы классики управления (уикенды на выходные), а так же специальные “не планируемые” мероприятия.

Поскольку обучение в данном формате требует ряда определенных человеческих качеств от абитуриента, к нему предъявляются особые требования, для чего перед вступлением в группу проводится собеседование.

Стоимость обучения не выходит за рамки традиционной – в ВУЗах украинских государственных учреждений. Полный срок обучения – 9 месяцев. Самый интенсивный период обучения приходится на первый этап (три месяца). Таким образом, только после первого этапа обучения, учащийся может реально ощутить способности управления собой, людьми и ситуациями.

Отзывы здесь

Запись на собеседование по тел: 048-7002235 или Skype (lysovs).


Поделиться в соц сетях:


.
Основатель юридического агентства «Мета-Информ», входившего в 50 ведущих юридических компаний Украины (г. Одесса, 1991 - 2005). Юридический эксперт в Лондонском арбитражном суде (1995) Консультант губернатора Одесской области (1999–2004). Советник мэра г. Одессы (2010 - 2011). Бизнес-тренер, коуч в области трансформационых изменений, эксперт в управлении кризисными ситуациями. Специализация - организация и проведение трансформационных процессов. Генеральный директор консалтинговой компании Sherlock Solutions. Автор книг «Встань с дивана. Как создать свой бизнес и стать независимым» и «Анатомия победы».

Более 15 лет помогает людям учиться решать жизненные проблемы и деловые ситуации на основе специальной технологии «Управление собой, людьми и ситуациями» (MYOR). Участвовал в различных стартапах и кризисных проектах, был консультантом ряда высокопоставленных лиц. Родился в г. Одессе в 1964 году. Окончил одесский университет им. Мечникова, обучался на юридическом факультете по специальности административное право. Длительное время работал переговорщиком и кризисным специалистом в различных коммерческих и политических проектах. Является специалистом в области реструктуризации и строительства организаций, тренером по переговорам, автор ряда бизнес-тренингов и семинаров для основателей бизнеса. Руководитель проекта «Юрист года» (Одесса 2000 - 2003 НУ "Одесская юридическая академия").
.
Миссия: обучение деловых людей управлению сложными и нестандартными ситуациям как базовой основы накопления личной силы; тренировка специальных способностей и передача знаний в качестве основы управления собой, людьми и ситуациями в сложившихся в мире условиях (нестабильности и агрессивности среды).
.
Основной продукт. Персональные консультации, групповые мастер-классы и консалтинг в сегменте развития и использования специальных способностей как основы такой деятельности.

Отзывы